勉強用カテゴリ Archive

今年は、「勉学」に勤しむ年にしようと思っています。

久々に机に向かって、ペンと消しゴムを持って勉強してみたいと思っています。

大学以降、なかなかノート・シャーペン・消しゴム・蛍光ペンという組み合わせに出会いません。

ましてや、理論だった書籍をじっくり読む機会も減りました。そこで今年は、そんな昔を思い出して勉強しようと思っています。

まずは、統計学を学びなおそうと思っています。

でも、いきなり難しい書籍には手がでませんので、初学者用の本を選ぼうと思います。ネットで検索したところ、いくつか出てきました。

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統計のはなし―基礎・応用・娯楽 (Best selected business books)難解で敬遠しがちな統計の基礎を、マンガや図を多用してできるかぎりやさしく解説。楽しみながら統計の考え方と簡単な手法が覚えられ、統計に強い人になれる一冊。1969年刊のロングセラーの改訂版。Amazon comment

私はこの本を大学の統計の授業で使いました。　数ある入門者向けの統計の本の中でずば抜けてわかりやすいです。　私はこれを起点として、これから中級以上のレベルの本で統計のスキルを身につけていきたいです。

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マンガでわかる統計学 本書は統計の基礎から独立性の検定まで、マンガで理解!
統計の基礎である平均、分散、標準偏差や正規分布、検定などを押さえたうえで、アンケート分析に必要な手法の独立性の検定ができることを目標としている。Amazon comment

算式の「細かな」意味やその証明には触れていません
だからこそ、読みやすくてぽんぽん頭に入ります
正にこれから統計学を学ぶ人、もしくは
挫折して統計学が嫌いになってしまった人向き

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はじめての統計学  暗記をするな、考える力をつけよう。数学が苦手な人でも読みこなせるように、基礎知識から丁寧に解説した統計学のワークブック。練習問題を解いていくうちに次第に高度な知識を身につけることができます。

Amazon comment 

書名にふさわしい内容で、非常に読みやすく説明も懇切丁寧でした。章末ごとに確認の練習問題がありますが、それだけでなく要所要所に比較的簡単な、でも内容を復習するには最適な確認問題がついており、ひとつずつ着実に内容を理解しながら先に進むことが出来ます。

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最初に読むなら、この辺りでいいのかな？とりあえず、頑張ろうっと。

ちょっと想像してみてください。

公園のベンチで雑誌を読んでいました。

読み終わった雑誌を、どうしますか？

この回答は、あなたの両親の老後を表しているそうです。

雑誌を捨てると答えた人、両親を捨ててしまう可能性あります。

雑誌を持ち帰ると答えた人、両親と同居する可能性があります。

雑誌を誰かにあげると答えた人、両親をどこかに預けるのかもしれません。

飲み会で使えるかどうかは、ちょっと疑問かもしれません。紙とカラフルなペンが必要ですから。

でも、紹介します。

ストプール効果とは、同時に目にする2つの情報が干渉しあう現象・効果。

例えば、「何色か？」を答える質問を行った場合、赤インクで書かれた「あか」の色名を答える場合より、 青インクで書かれた「あか」の色名（答えるべきは、あお）を答える方が難しいということです。

ストプール効果の例：

あか	あお	きいろ	みどり
あか	あお	きいろ	みどり
あか	あお	きいろ	みどり

※二行目は「色」と「文字」が一致しているので、スムーズに色名が答えられるはず。

しかし、三行目は「色」と「文字」が一致していない、つまり同時に目にする2つの情報が一致しておらず、干渉している状況です。

ですので、左から「あか」を目にしているとき、色名を答えるので、「みどり」と答えなければいけないところ、どうしても「みどり」？「あか」？

と情報が混乱してしまいます。

この色は何色なのか？という色を答えるべきところ、文字を読む作業が無意識に働いてしまってるのでしょうか。

私は心理学は素人なので、詳しくは分かりませんが、興味深いものでした。

割れ窓理論に依拠した教育方針が、ゼロトレランスと呼ばれる教育方針です。

1970年代のアメリカは、いじめ、飲酒、暴行、薬物汚染など深刻な学級崩壊の時代でした。

そのときに登場したのが、「ゼロ・トレランス」方式と呼ばれる教育方針だったそうです。

Zero Tolerance その名の通り、寛容（Tolerance）の無い（Zero）方針で、日本では「不寛容方式」などと呼ばれていたそうです。
基本方針は

生徒の自主性に任せる放任主義ではなく、不寛容を是とし細部まで罰則を定めそれに違反した場合は厳密に処分を行う方式。 by wikipedia

だそうです。

割れ窓理論についての記事での、このゼロ・トレランス方式は、警察による徹底した犯罪の取り締まりを指しますが、教育の場で語られる場合には、教員と生徒間の教育方針についての言葉になります。

「ダメなものはダメ」を徹底するこの方針は、効果があったと言われていますが、犯罪取締りの場合では、警官による横行が目立ったり、過剰干渉によって逆に犯罪が増えたのではないか、という批判もあるようです。

全てには、二面性あり。というところでしょうか。

Broken Windows Theory という名の理論。それすなわち、「割れ窓理論」という。

ちょっとニュースで見かけたので、調べてみました。

環境犯罪学上の理論のひとつだそうです。米国ルトガーズ大学のジョージ・ケリング教授が1982年に提唱。

ビルの1枚の窓が割られたまま放置しておくと、管理人がいないビルだと思われて、さらに1枚の窓が割られ、どんどんビルは荒らされ、しいては周辺の治安が悪化し、街全体までもが荒廃してしまう。そのため、1枚が割られていたときに、修理したほうがいいですよ

こんな理論です。ニューヨークのジュリアーニ前市長が治安維持のためにこの理論を採用したことで、有名になったそうです。

ジュリアーニさんの政策は「ゼロ・トレランス」政策と名づけられています。
具体的には、警察に予算を重点配分し、警察職員を5,000人増員して街頭パトロールを強化した。
さらに、未成年者の喫煙や無賃乗車、騒音や駐車違反などの軽犯罪の徹底的な取締り、ホームレスの路上からの追い出し（施設への強制移住）などを行った結果、犯罪率が低下したそうです。

※この理論には、批判・疑問視もあり、このNYの犯罪率の低下に寄与したのは、実は景気変動が最大の要因だったのではないか、ということです。

ゴミの分別を野放しにしたり、スピード違反など軽犯罪を見過ごすことによって、「秩序維持に関心が無い」というサインを発することとなり、犯罪が起きやすい環境となると、この理論は主張しています。

実体験としては、一度部屋を綺麗にしても、一度ゴミを捨て忘れたり、脱ぎ捨てたままにしておくと、いつのまにか山積みになった服やゴミ達に囲まれてる・・そんな経験がありますが、これも近からず遠からずといったところでしょうか。

日本でも、空き缶ポイ捨て禁止や、環境美化などのキャンペーンが開始されているが、この理論がその根底にあるわけですね。